Biography
Born in Belgrade 1969.
Lives and works in Vienna since 1996. Education: Academy of Fine Arts Belgrade, Master Degree; Extended studies at Academy of Fine Arts Vienna, Prof. Michellangelo Pistoletto, Master Degree; International Summer Academy Salzburg Prof. Valie Export SAE International Technology Institute Vienna, Multimedia Producer Diploma; To see the content beneath, please click on Bibliography or Exhibitions Bibliography
XX century art in Serbia, www.eastartmap.org , Catalogue Bound/less Borders, Catalogue Cést pas du cinema! , Kunstforum 147,1999, S. 218 Catalogue 48th Biennale di Venezia, Cityscape Belgrade, Flash Art, Catalogue Infracting Forms, Catalogue Sensorama, De Negri Dobrila, Out of Chaos, Gouzek Lukas, Year Book Gastateliers 1995-1996, Exhibitions and Grants
Grants: 1996 Artist in Residence, Kultur Kontakt Austria 1997 & 98 Summer Academy of Fine Arts, Salzburg Exhibitions and Projects: 2010 - 2011 "Artists in Creative Education", 2009 "Video installation", Magacin Beograd 2008 "Rebus sic Stantibus", Ega Lounge Vienna 2003 "Bound/less Borders", Belgrade, 2002 "Cést pas du cinema! 2001 album OO, Innsbruck, A 2000 album OO, gallery Cult, Wien 1999 dAPERTutto, 48th Biennale di Venezia, I 1998 Pfingstfestival „Inntöne“, Schloss Zell/Pram, A 1997 Progetto Arte, Semper Depot, Wien, A 1996 Out of Chaos, Museum Moderner Kunst, 1995 Workshops and exibitions at SKC Gallery, Belgrade: 1994 Balsam für die Liebe, Dom Omladine, Belgrade back |
+ 43 699 1 944 01 35 | 
info [at] atelier-t.at | 
Interkulturelle Medienarbeit an Schulen ist eine Form der Medienarbeit, die den spezifischen Bedürfnissen und Interessen gemischt-kulturellen Gruppe (z.B. Sprachkompetenzen, Mehrsprachigkeit, Biografiearbeit, Gender) gerecht wird.
• KMSI-Hernals Geblergasse, Ein mehrsprachiges Videoprojekt mit 1. Klassen 2009/10. BKS-Sprachen: Mag. Manuela Nikolic-Stanojevic. Auszeichung von BMUKK für Videoprojekt 2010.
• RG Maroltingergasse, Animationsworkshop mit Kreativklasse 1E und BE Lehrerin Mag. Gabi Prasch
• VS Grundsteingasse, Animationsworkshop in Rahmen des Sprachunterrichts: Klassenlehrerin: Veronika Schmidt, Muttersprachliche LehrerInnen: Mag. Snezana Fuiko, Mag. Salih Erman, Begleitlehrerin: Petra Hartmeyer, Klasse1C
• VS Johann-Hoffmann-Platz, Workshop in Rahmen des Sprachunterrichts. Muttersprachliche Lehrerin für BKS: Emra Duvnjak, Klassenlehrerin: Barbara Pacholik. Klasse 3B
• VS Stiftgasse, Animationsworkshop - in Rahmen des Mathematikunterrichts: Lehrerin Gabi Gruber und 3A
• VS Ortnergasse, Animationsworkshop in Rahmen des Deutsch- und Mathematikunterrichts, Lehrer Andreas Bauer und 2B. Auszeichung von BMUKK 2009.
• VS Pastorstraße, Workshop im Rahmen des Sprachförderunterrichts mit Sprachförderlehrerin Judith Kloiber
• AHS Maroltingergasse, Videoworkshop (Erarbeitung eines filmischen Konzepts, Einführung in das Schnittprogramm und Schnitt) mit Mediatorin Beatrix Kickinger und Peer-MediatorInnen der Maroltingergasse 4B, 4E und 6B, 4 min
• Evangelischer Flüchtlingsdienst Mödling, (Erarbeitung eines filmischen Konzepts sowie Schnitt) Trainerin Carina Pachler und Schüler des Hauptschulabschlusskurses: Videoworkshop "Tag der Begegnung", 3 min
• AHS Boehaavergasse, Arbeit in Rahmen des Deutschunterrichts (Regie, Kamera, Schnitt)
: Deutschlehrerin Michaela Knoll und 2SVA, Videoworkshop "Rocky Horror Hoghwarth oder die Überwindung eines Schulalbtraums" 10 min
• Schnupperkurs in der Musikschule Spielstatt
Medienarbeit mit Kindern und JugendlichenDas Hauptlernziel des Kursangebots ist der Erwerb von Medienkompetenz, also Menschen einkompetentes, selbstbestimmtes, sozialverantwortliches, kritisches und solidarisches Handeln in einer durch Medien geprägten Welt zu ermöglichen". Damit verbunden ist die Befähigung zur aktiven (Medienprodukte erstellen) und rezeptiven (kritischer Medienkonsum) Medienarbeit vor allem mit Kindern und Jugendlichen.
Es werden individuell angepasste Video-, Bildanimations- und Trickfilm entsprechend den Schwerpunkten des Lehrprogramms angeboten. Bildanimation Für Grundschulkinder wird die Technik der Bildanimation empfohlen, die sehr gut in allen Fächern wie etwa Deutsch / Sprachen, Mathematik und im Themenkreis Mensch-Natur-Kultur eingesetzt werden kann. Ziel ist das Gelernte kreativ umzusetzen und die Kinder zum vernetzten und interdisziplinären Denken anzuregen. Durch die Umsetzung in Bildanimation werden die Grundelemente der Mediensprache (Film/Video) intuitiv erfasst: Bild, Raum und Zeit (Bewegung). Der Einsatz von Bildanimation ist deshalb besonders geeignet, weil die Vorbereitungen als eine spielerische Bearbeitung des Lehrstoffes konzipiert werden und damit leicht in das Lehrprogramm integriert werden können. Themen- und Materialienauswahl werden in Zusammenarbeit mit den Lehrern individuell festgelegt. Je nach Themenauswahl können verschiedene Materialien eingesetzt werden: von der Handzeichnung über Objekte, Spielfiguren, Legosteine, Zeitungsausschnitte, Fotografien, etc.